इस चैप्टर में हम कक्षा 10 की पुस्तक कृतिका में दिए गए पांचवें अध्याय ‘मैं क्यों लिखता हूँ के अतिरिक्त प्रश्न उत्तर’ ( Class 10 Hindi Kritika Chapter main kyon likhta hun Extra Question Answer) पढ़ेंगे और समझेंगे।
main kyon likhta hun extra question
main kyon likhta hun question 1.‘मैं क्यों लिखता हूँ’ निबंध के आधार पर लिखिए कि वैचारिक मतभेदों को भुलाकर दो समुदायों में एक-दूसरे के प्रति आदर की भावना कैसे बढ़ाई जा सकती है।
main kyon likhta hun answer 1. वैचारिक मतभेदों को भुलाकर दो समुदायों में एक-दूसरे के प्रति आदर की भावना बढ़ाने के लिए हमें एक दूसरे के विचारों का, एक दूसरे की रीति-रिवाज़ों और परंपराओं का सम्मान करना चाहिए। एक दूसरे के तीज-त्योहार मनाने की स्वतंत्रता का अधिकार प्रत्येक समुदाय को होना चाहिए। जाति, धर्म और समुदाय के आधार पर किसी में कोई अंतर करना उचित नहीं है। सभी समुदाय के लोगों को समान अवसर प्रदान करना चाहिए। हर समुदाय के लोगों के विचार और सोच में अंतर हो सकता है, परंतु हमें यह भाव त्यागना होगा कि हमारी सोच उससे बड़ी है और उसकी सोच छोटी है। जब हम सभी समुदायों के प्रति मान-सम्मान का, बराबरी का और उनकी स्वतंत्रता का ध्यान रखेंगे तो सभी मतभेदों को भुलाकर शांति से रह पाएंगे।
main kyon likhta hun question 2. रचनाकार के लिए अनुभूति के अतिरिक्त बाहरी दबाव भी लिखने के कारण बनते हैं। ‘मैं क्यों लिखता हूँ पाठ के लेखक पर कौन-कौन से दबाव थे?’
main kyon likhta hun answer 2. रचनाकार के लिए अनुभूति के अतिरिक्त बाहरी दबाव भी लिखने का कारण बनते हैं। ‘मैं क्यों लिखता हूँ पाठ में लेखक के मन में भीतरी विवशता से प्रेरित होकर ऐसी अनुभूति जागृत होती है कि वह अभिव्यक्ति के लिए व्याकुल हो उठता है। इस आंतरिक विवशता या प्रेरणा के अतिरिक्त बाहरी दबाव भी लिखने का कारण बनता है।
हिरोशिमा पर लिखी लेखक की कविता उसके आंतरिक एवं बाह्य दबाव का परिणाम है। लेखक ने हिरोशिमा में हुए भीषण नर-संहार की पीड़ा को वहाँ जाने से पहले अनुभव किया था। लेकिन जापान यात्रा के दौरान उन्होंने उस विनाशलीला के दुष्प्रभावों का साक्षात्कार भी किया, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने हिरोशिमा पर कविता लिखी। यह अभिव्यक्ति उनकी यात्रा के बाद बाह्य दबावों एवं आंतरिक अनुभूति दोनों के कारण से हुई। अतः आंतरिक अनुभूति के साथ बाह्य दबावों में भी लेखक को लिखने के लिए बाध्य किया।
main kyon likhta hun question 3. लेखक की आभ्यंतर विवशता क्या होती है? ‘मैं क्यों लिखता हूँ’ पाठ के आलोक में उत्तर दीजिए ।
main kyon likhta hun answer 3. लेखक की आभ्यंतर विवशता यह है कि वह स्वयं को पहचानने के लिए लिखता है। लेखक लिखकर अपने मन के अंदर की विवशता को जानना चाहता है। जो विचार उसके अंदर छटपटाहट पैदा कर रहे हैं, उन्हें जानने के लिए लिखता है। लेखक मानता है कि कई बार बाहरी तत्वों जैसे- आर्थिक विवशता, संपादक का आग्रह प्रसिद्धि पाने या बनाए रखने के लिए भी लिखा जाता है। परंतु लेखक तटस्थ रहकर, आंतरिक विचारों से मुक्ति पाने के लिए अपनी अनुभूति के आधार पर लिखता है।
main kyon likhta hun question 4. ‘मैं क्यों लिखता हूँ’ पाठ के लेखक ने अपने लिखने का क्या कारण बताया है?
main kyon likhta hun answer 4. लेखक ‘अज्ञेय’ जी ने ‘मैं क्यों लिखता हूँ?’ के उत्तर में कहा है कि वह अपने मन की विवशता को पहचानते हैं। अतः यह लिखकर उससे मुक्ति पाना चाहते हैं। वह इसलिए भी लिखना चाहते हैं, ताकि स्वयं को जान और पहचान सकें। उनके मन में जो विचारों की छटपटाहट व बेचैनी होती है। उससे मुक्ति पाने के लिए वे लिखना चाहते हैं। वे यह भी जानते हैं कि कई बार व्यक्ति प्रसिद्धि पाने, धन अर्जन करने व संपादक की विवशता या दबाव के कारण भी लिखता है। पर वे स्वयं की पहचान करके व अपने विचारों को तटस्थ रखकर सबके समक्ष प्रस्तुत करने व आत्मसंतुष्टि के लिए लिखते हैं।
main kyon likhta hun question 5. हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का ऐसा दुरुपयोग कहाँ-कहाँ हो रहा है और कैसे?
main kyon likhta hun answer 5. हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। हिरोशिमा पर गिराए गए अणु बम से संपूर्ण मानवता हिल गई थी, परंतु आज भी विज्ञान का निकृष्टतम प्रयोग करने का प्रयास किया जा रहा है जानलेवा कामों के लिए उसका दुरुपयोग किया जा रहा है। आज संपूर्ण विश्व में आतंकवाद का बोलबाला है। असमय आतंकी हमले और विस्फोट इसी का दुष्परिणाम है। कहीं अमेरिकी टावरों को गिराया जा रहा है। कहीं मुंबई जैसे महानगरों में बम विस्फोट किए जा रहे हैं। गाड़ियों में आग लगाई जा रही है। शक्तिशाली देश कमज़ोर देश को दबाने का प्रयास कर रहे हैं। अमेरिका द्वारा इराक पर आक्रमण इसका ज्वलंत उदाहरण है।
चिकित्सा के क्षेत्र में अल्ट्रासाउंड का दुरुपयोग भ्रूण परीक्षण के लिए किया जा रहा है, जिससे जनसंख्या का संतुलन बिगड़ रहा है। कीटनाशक दवाइयों का एवं जहरीले रसायनों का फसलों पर छिड़काव न केवल फल, सब्ज़ियों या फसलों को दूषित कर रहा है, अपितु अनेक असाध्य रोगों को जन्म दे रहा है। ग्लोबल वॉर्मिंग विज्ञान के दुरुपयोग का दुष्कर परिणाम है। प्रदूषण का बढ़ना, धरती से खनिज लवण एवं गैसीय पदार्थों का निकाला जाना, अस्त्र-शस्त्र की होड़ विज्ञान के दुरुपयोग के भयंकर परिणाम हैं, जो मानव के भविष्य को ख़तरे में डाल रहे हैं।
main kyon likhta hun question 6. ‘मैं क्यों लिखता हूँ’ पाठ आपको विज्ञान का दुरुपयोग रोकने में केसे प्रेरित करता है?
main kyon likhta hun answer 6. “मैं क्यों लिखता हूँ?” पाठ के द्वारा लेखक श्री अज्ञेय ने विज्ञान के वीभत्स रूप की अनुभूति पाठकों को इस स्तर तक करवाई है कि वे सोचने को विवश हो उठे कि एक समर्थ विद्धा का ऐसा दुरुपयोग क्यों लेखक को पत्थर पर मानव की छाया देखकर जो थप्पड़-सा लगा अनुभव होता है वह समस्त मानव जाति के लिए ही एक चोट है। कोई भी प्रबुद्ध पाठक इस अनुभूति से निस्पृह नहीं रह सकता हमारी संवेदनशीलता और विवेक ही हमें यह समझा सकते हैं कि हम विज्ञान के दुरुपयोग का ऐसा अन्य उदाहरण उपस्थित न होने दें।
main kyon likhta hun question 7. हिरोशिमा की घटना को विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग क्यों कहा जाता है ?
main kyon likhta hun answer 7. हिरोशिमा की घटना को विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग इसलिए कहा जाता है क्योंकि यहाँ विज्ञान ने विध्वसंक की भूमिका निभाई थी। विज्ञान को निर्माण करने वाले के रूप में जितना सशक्त माना जा सकता है उससे भी विकराल रूप उसका हिरोशिमा में दृष्टिगत हुआ जब वह विनाशकारी बना यह मानव द्वारा उसका दुरुपयोग ही था।
कक्षा 10 की पुस्तक कृतिका में दिए गए पांचवें अध्याय ‘मैं क्यों लिखता हूँ कक्षा 10 कृतिका पाठ 5 के अतिरिक्त प्रश्न उत्तर’ Hindi Kritika Class 10 Chapter 5 main kyon likhta hun Extra Question Answer जुड़े सवालों के जवाब पाने के लिए कमेंट बॉक्स में अपना मैसेज लिखें।
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